Дүрслэх урлагийн хөтөлбөр

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дүрслэх урлагийг хөгжүүлэх арга, техник
Энэхүү хөтөлбөр нь цэцэрлэгийн зураг зурах, загварчлах, гар зүгшрүүлэх дасгал хийх хичээлийн явцад хүүхдийн дүрслэх урлагийг хөгжүүлэх арга замыг авч үзэхэд зориулагдсан болно.
Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг цогцоор нь хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой тул хүүхдийн харааны үйл ажиллагааны сонирхол жил ирэх тусам сулрахгүй, харин улам бүр нэмэгдсээр байна.
 
Хүүхдийн дүрслэх урлагийг удирдан чиглүүлэх асуудал хэрхэн шийдэгдэж байгаагаас хамааран хүүхдийн харааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд багшийн үүрэг, дүрсийн эх сурвалжаас (орчны амьдрал, мэдрэмж, харилцаа холбоо) тодорхойлогддог. хүүхэд ), бид хүүхдийн гоо зүйн боловсролын салбарт үзэл суртлын байр суурийн илэрхийлж болно.

Жишээ нь зураг зурах: 
Зураг зурах нь бага насны хамгийн түгээмэл бүтээлч хэлбэрүүдийн нэг юм. Энэ нь нэг талаар хүртээмжтэй, нөгөө талаар хүүхдийн хөгжлийн сэтгэцийн онцлогтой холбоотой юм. Сургуулийн өмнөх насны зураг зурах нь нэлээд ашигтай зорилготой - хүүхдийн гар хөгжиж, сойзоор нарийн ялгаатай хөдөлгөөн хийж сурдаг. Гарын хөгжил нь танин мэдэхүйн чадвар, тархины хөгжилд шууд нөлөөлдөг.
 
Зураг зурах нь нөхөн үржихүйн болон хосолсон, бүтээлч үйл ажиллагаа юм. Тодорхой наснаас эхлэн дээжийг хуулбарлах нь уран зөгнөлт, ер бусын хослол, гайхалтай объектуудыг зурахтай адил хүүхдийн хөгжилд тустай байдаг.
 
Зураг зурахдаа хүүхэд ямар ч тодорхой зорилго тавьдаггүй, заримдаа зурж эхлэхэд хүүхэд эцэст нь цаасан дээр юу болохыг мэддэггүй - тэр үйл явц нь өөрөө татагддаг. Үүнээс гадна бага насны хүүхэд эхлээд түүний ажлыг үнэлж, хүлээн зөвшөөрөхийг хүлээдэггүй. Үнэлгээний системийг насанд хүрэгчид хүүхдэд цаг хугацааны явцад суулгадаг.